Unsere Übungsfirma „Weltenbummler“ wurde im Jahre 1999 gegründet und im heurigen Schuljahr von den Schülern und Schülerinnen der Klasse T4B geführt. Geleitet wird das Unternehmen von den beiden BWL-Professorinnen Scheitz Sabine und Wackernell Prisca der Fachoberschule für Tourismus in Bozen.
Wir sind ein Reiseunternehmen, welches den Kunden eine bereit gefächerte Auswahl an Angeboten anbietet. Dazu gehören Incoming sowie Outgoing Reisen, Tagesausflüge, Reisen zu Weltkulturerbestätten, sowie die Gestaltung von Events und Verkauf von Reisezubehör.
Wöchentlich bieten wir neue ökologische Reisen zu Ihrer Traumdestination an.
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Es handelt sich hier um eine Übungsfirma. Bestellungen werden also nur zu Übungszwecken getätigt, in keinem Fall werden die Waren real ausgeliefert. Durch das Absenden einer Bestellung entsteht in keinem Fall ein gültiger Kaufvertrag!
Business Profile
1. Allgemeine Daten der Übungsfirma:
- Unsere Übungsfirma heißt „Weltenbummler“. Die Rechtsform des Reisebüros ist eine Kommanditgesellschaft im Tourismussektor. Als Reiseveranstalter verkaufen wir folgende Produkte: Pauschalreisen, verschiedene Reisen wie Busreisen, Zugreisen, Flugreisen, nachhaltige Reisen, Reisen zu Weltkulturerbestätten und Zusatzprodukte.
- Unsere Partnerfirma ist Alpina TourDolomit.
- Organigramm:
2. Pädagogisches Unterrichtskonzept der Übungsfirma unter Berücksichtigung von Betrieb und Lernort inkl. Lehrer/innen-Rolle
Als Betrieb
Eine Übungsfirma ist ein virtuelles Unternehmen, in der die Schüler*innen die betrieblichen Abläufe kennenlernen und Lösungen für verschiedene Problemstellungen erarbeiten. Das Unternehmen ist so aufgebaut, dass Arbeitsabläufe genau strukturiert vorgegeben werden und die Tätigkeiten einer Abteilung die von anderen beeinflussen. Diese Vernetzung verlangt eine gute Zusammenarbeit von den gesamten Mitarbeitern wie in einem realen Betrieb. In der Übungsfirma wird mit anderen Übungsfirmen im In- und Ausland mit virtuellen Waren, Dienstleistungen und Geld gehandelt.
Als Lernort
Die Übungsfirma ist allgemein ein simuliertes Unternehmen und als Lernplattform zu verstehen. Die erworbenen Kenntnisse in den technischen Fächern und den Sprachfächern können in verschiedenen Situationen des beruflichen Alltags, der simuliert wird, angewandt werden. Die Schüler*innen bekommen hier erste praktische Einblicke in die Arbeitswelt und sie lernen mit Hilfe der Professoren, die die Tätigkeiten der Schüler/Innen unterstützen. Lösungen sind nicht mehr eindeutig „richtig“ oder „falsch“, Theorie wird in verschiedenen Situationen angewandt, Teamarbeit ist gefragt, Fehler können gemacht werden, wenn man daraus lernt.
- Durch die ÜFA haben die Schüler*innen die Möglichkeit, das theoretische Wissen aus vielen Fächern praktisch anzuwenden.
- Die Schüler*innen können die Abläufe einer Firma kennenlernen und Schlüsselqualifikationen erweitern, die im theoretischen Unterricht oft zu kurz kommen.
Die Rolle der Lehrpersonen
Die Lehrer begleiten die Schüler*innen bei der Abwicklung der Arbeitsaufträge als Coach. Sie unterstützen die Schüler*innen nur bei Bedarf um die Selbständigkeit zu fördern. Außerdem haben sie eine Lehrperson, mit welcher sie in einer Fremdsprache kommunizieren.
3. Strategische Unternehmensziele und Jahresschwerpunkte
Kompetenzen und Ziele
Kaufmännischer Schriftverkehr, Verkaufsgespräche führen (in verschiedenen Sprachen), Anwendung von Programmen (v.a. die des Office-Pakets und Radix), Kennenlernen von innerbetrieblichen Zusammenhängen.
Sprachkompetenzen, soziale Fähigkeiten (Teamwork, respektvoller Umgang miteinander, Konfliktfähigkeit, Durchsetzungsvermögen), persönliche Kompetenzen (Kreativität, Eigenständigkeit, Flexibilität), organisatorische Kompetenzen.
Jahresschwerpunkte
- Faire Beziehungen mit dem Geschäftspartnern
- wirtschaftliche Unabhängigkeit
- 10% Gewinn vom Umsatz
- begeisterte Mitarbeiter
- Kundenzufriedenheit
4.Konkrete Überlegungen zum Thema Nachhaltigkeit
Ökologie
- Wir bieten umweltfreundliche Reisen an, wie Zug- oder Busreisen und empfehlen Hotels mit Umweltzertifikaten
- Flugreisen werden bewusst sparsam ausgewählt um den Flugverkehr zu reduzieren aber trotzdem wollen wir die Fluggesellschaften unterstützen
- Wir verwenden weniger Papier und arbeiten mehr digital, Angebote in Papierform z.B. werden durch digitale ersetzt
- Unsere Mitarbeiter fahren alle mit den öffentlichen Verkehrsmitteln zur Arbeit, da unsere Firma das Abo+ auf Kosten des Unternehmens bereitstellt
Ökonomie
- Wir unterstützen lokale Wirtschaft durch Zusammenarbeit mit kleinen, einheimischen Unternehmen (anderen Übungsfirmen)
- Kosten werden gespart, indem wir auf die Preise achten
- Effizientes Arbeiten um einen Gewinn zu erwirtschaften
Sozial
- Faire Gehälter und gute Arbeitsbedingungen für die Mitarbeiter
- Gute Teamarbeit unter den Mitarbeitern und mit den anderen Unternehmen
- Flexibilität und Kommunikationsfähigkeit am Arbeitsplatz
5. Konkrete Überlegungen zum Thema Digitalisierung
Das QA wird ausschließlich in digitaler Form durchgeführt. Schüler*Innen lernen den Umgang mit neuen digitalen Tools (One Drive, Forms-Umfrage, Teams-Konferenzen, Screenrecorder, Video Movie Maker, Mojo)
Arbeiten mit neuen Medien im Rahmen des Marketings (Homepage, Webshop), Homebanking, Office-Paket, Radix, Outlook-E-Mails